Protocolos de actuación del personal docente

Protocolos de seguridad

Principios básicos

  • Proteger la integridad física, psicológica y social del estudiantado.
  • Actuar con respeto a los derechos humanos, dignidad, no discriminación
  • Colaborar activamente con la Red de Seguridad del plantel.
  • Tener claridad en roles, líneas de comunicación y protocolos aplicables.

Guía de actuación inmediata

1. Identifica si la lesión es leve o grave.

  • Si es leve: aplicar primeros auxilios básicos.
  • Si es grave: llamar inmediatamente a emergencias, notificar a la familia/tutor, coordinar traslado seguro.
2. Registrar el incidente en la bitácora.

  1. No mover a personas lesionadas sin conocimiento especializado
  2. Informar a los servicios de emergencia y autoridades locales.
  3. Notificar a familiares, autoridades educativas y elaborar informe escrito del hecho. 

  1. Actuar con prioridad emocional: calmar, aislar del entorno, brindar contención, solicitar apoyo psicológico inmediato.
  2. No minimizar expresiones de riesgo; canalizar profesionalmente. 

  1. Si un arma es detectada, no intervenir directamente: alertar a autoridades, resguardar la seguridad de la comunidad, seguir indicaciones de seguridad.
  2. En enfrentamientos o presencia de fuerzas policiales/militares: mantener la comunidad dentro del plantel, resguardar puertas y accesos, seguir protocolos oficiales.

  1. Inspección controlada de zonas afectadas, sin poner en riesgo a las personas.
  • En amenaza de bomba: evacuación ordenada según rutas establecidas, coordinar con autoridades, no tocar objetos sospechosos, esperar confirmación de seguridad. 
  1. Registrar el incidente y colaborar con las investigaciones institucionales. 

Consumo de alcohol o drogas dentro o alrededor del plantel

  1. Mantener la calma y no confrontar directamente al estudiante si se sospecha consumo o se detectan signos de intoxicación.
  2. Avisar de inmediato a la Prefectura, servicios escolares o dirección.
  3. Evitar juicios o exposición pública del estudiante; preservar su dignidad y confidencialidad.
  4. Resguardar la integridad del grupo, retirando del área a otros estudiantes si es necesario.
  5. No permitir el retiro del plantel sin acompañamiento del padre, madre o tutor responsable.
  6. Notificar y registrar el incidente en la bitácora institucional (tipo de sustancia, hora, acciones realizadas).
  7. Canalizar al estudiante a orientación psicológica o médica, o servicios de salud locales.
  8. En caso de posesión de sustancias ilícitas, dar aviso a las autoridades competentes (seguridad escolar, dirección, servicios de emergencia o policía local), siguiendo las rutas institucionales.

Guía rápida para los protocolos para la convivencia armónica

  1. Explicar y recordar las reglas de convivencia al iniciar curso y cada parcial.

  2. Modelar el respeto mutuo: lenguaje inclusivo y no discriminatorio.

  3. Detectar señales de riesgo (aislamiento, burlas, cambios bruscos).

  4. Realizar registros de observación de hechos importantes y compartirlos cuando proceda.

  1. Detén la conducta y separa si hay tensión.

  2. Escucha sin juzgar brevemente y por separado a las partes involucradas.

  3. Acordar solución y compromisos concretos (p. ej., disculpa, reubicación temporal).

  4. Registra en bitácora de incidencias (fecha, grupo, acción).

  5. Reporta a servicios escolares si se repite.

  1. Protege a la posible víctima (evita contacto con el agresor).

  2. Notifica de inmediato a Dirección del plantel.

  3. Informa a madres/padres/tutores (tanto de la víctima como del presunto agresor).

  4. Documenta: elabora un acate de hechos: incluye al menos fecha, participantes, evidencias, etc..

  5. Aplica medidas provisionales (cambio de lugar, supervisión).

  6. Mantén confidencialidad y evita la revictimización.

  7. Da seguimiento (asegúrate que cese la conducta).

  1. Acta circunstanciada inmediata (hechos tal cual, sin adjetivos ni juicios).

  2. Remite el acta a Dirección para su envío a la instancia competente Órgano Interno de Control de la DGETAyCM.

  3. Solicita medidas de protección (separación, rutas de atención).

  4. Colabora en entrevistas y mantén reserva de la información.

  5. Da seguimiento indicado por la autoridad del plantel.

  1. Prioriza la seguridad (no te expongas).

  2. Activa apoyo: 911 / Protección Civil y notifica a Dirección.

  3. Brinda primeros auxilios sólo si estás capacitado/a.

  4. Evacúa o confina según el protocolo interno.

  5. Documenta lo ocurrido cuando la situación esté controlada.

  1. Verifica que no se repita la conducta o hechos sucedidos.
  2. Acompaña la reintegración de los estudiantes al grupo (con acuerdos claros).
  3. Conserva tu reporte y evidencia (uso interno
  4. Debes capacitarte y acudir a capacitación si les convoca.
prevencion
Toda actuación se realiza con trato digno y confidencial, protegiendo a las personas involucradas y sin revictimizar.

La OIC (Órgano Interno de Control) de la DGETAyCM (Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar) es la unidad administrativa que se encarga de supervisar, controlar y fiscalizar los recursos y el desempeño de los funcionarios dentro de esta dirección general. Su objetivo principal es prevenir y combatir la corrupción, asegurando que el actuar de los servidores públicos se apegue a la legalidad y a los objetivos de la institución.